Școala este unul dintre cei trei factori educaționali decisivi ai națiunii – familia, școala și biserica. Născut, crescut și unit ca adult în familie, omul primește educația de la școală pentru societate, iar biserica îl ridică la viața spirituală. Degradarea extremă a școlii din ziua de azi distruge țesutul națiunii și pune în pericol conștiința națională. Școala n-a permis niciodată în istorie să fie invadată de vulgaritate, violență, droguri, prostituție și bătaie de joc împotriva ideii de educație, niciodată statul n-a fost atât de iresponsabil. Primele victime sunt chiar elevii, fără speranță într-o lume a competitivității, ca și familiile lor.
1.1. Legea învățământului
consacră ”principiul interesului superior
al elevului – care presupune asigurarea cu prioritate a unui mediu educațional
sigur și sănătos, promovarea drepturilor și a nevoilor individuale ale fiecărui
elev, precum și luare în considerare a impactului deciziilor educaționale asupra
dezvoltării copilului pe termen scurt, mediu și lung, punând interesele
elevilor înaintea altor considerente” (art. 3 lit. v din lege). Acest
principiu este fals.
Școala pune înaintea
oricăror alte considerente interesul societății, iar nu al elevului. Familia
are grijă de copil, în sensul interesului
superior, iar nu școala. Școala primește ”comanda socială” de la societate,
reprezentată de cadrul didactic, cel care realizează actul educativ are nevoie
de cadrul legal pentru a-și îndeplini misiunea: programă, manuale bune,
asigurarea măsurilor de disciplină muncii sale și a elevului, precum și
respectul societății. Învățătorii și profesorii nu vor mai fi umiliți, iar
elevii își vor recâștiga onoarea de
elevi.
1.2. Un alt principiu
fals privește manualele alternative. Sub pretextul diversității abordărilor,
partidele, guvernele și ministerele au introdus în manuale corectitudinea
politică, ideologia de gen, falsul istoric și cultural. Manualele au devenit
factori de propagandă ideologică. Modelele și valorile naționale au fost
minimalizate sau excluse și, sub presiunea părinților din ”grijă față de copii”
și pentru că ”nu au ce să facă cu școala”, manualele au fost infantilizate:
școala a fost obligată să dea diplome false, fără valoare.
Nicio ideologie nu poate
fi acceptată în manuale și școală, iar renunțarea la standardele educaționale
este o crimă națională. Valorile morale și istorice, nevoia competențelor
științifice în societate nu sunt negociabile.
Academia
Română, forul științific și cultural cel mai înalt al României și apolitic, va
avea misiunea redactării manualelor. Clasa politică incompetentă, care și-a
pierdut legitimitatea, ale cărei rezultate se văd, va fi oprită de la
conceperea manualelor.
1.3.
A treia condiție este asigurarea cadrului pentru desfășurarea actului
educațional. Decența, disciplina și recompensarea meritului, condiții
pedagogice aflate în sarcina cadrului didactic, vor fi reglementate. Elevii și
părinții trebuie să ia act că aceste îndeplinirea acestor condiții reprezintă
interesul lor, fără educație elevul fiind condamnat să ducă o viață în
nedemnitate și sărăcie.
0 Comentarii